Psicologia y pedagogia

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Estimulación del razonamiento verbal
2008-02-06 21:59:00
Como su propio nombre indica, el razonamiento verbal es la capacidad para razonar con contenidos verbales estableciendo entre ellos principios de clasificación, ordenación, relación, significados… En nuestra práctica profesional, cuando evaluamos a cursos enteros mediante pruebas de carácter colectivo, nos damos cuenta que el razonamiento verbal es una de las capacidades intelectuales que se encuentran menos desarrolladas en los alumnos. ¿Por qué? ¿Cómo solucionarlo?La razón de que esto sea así responde a una doble vertiente. En primer lugar observamos que en la mayoría de colegios no se le da la suficiente importancia a esta capacidad, ya que la importancia de objetivos fundamentales de la asignatura de lengua (lectura, comprensión lectora, ortografía, expresión escrita o gramática) no deja lugar a espacios para razonar con contenidos verbales. Para compensar este desequilibrio sería positivo introducir momentos de debates, exposiciones orales, presentaciones, ej...

LOS JUEGOS Y LOS JUGUETES EN LA COEDUCACIÓN FAMILIA-ESCUELA
2008-02-05 19:08:00
A través de los distintos juguetes y juegos los niños y las niñas de dos años a seis años, pueden adquirir las destrezas y habilidades necesarias para construir su esquema corporal básico, sin los cuales sería difícil hablar de un ser integro y capacitado para desenvolverse autónomamente en su vida. Además los juegos permiten construir la subjetividad infantil desde el punto de vista afectivo, moral, intelectual, social y motor. En los juegos de los niños y de las niñas, la sociedad contribuye a la reproducción estereotipada de las supuestas funciones del hombre y de la mujer y por ende la intervención del adulto, docentes y padres, responde a ese supuesto, que ni si quiera se corresponde con los tiempos actuales dónde la mayoría de las mujeres trabajan y son jefas de familias. Es importante construir una sociedad sin sexismo, que potencie las capacidades de los niños y niñas por igual, para darles la posibilidad de desarrollarse como personas integ...
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LOS JUEGOS Y LOS JUGUETES EN LA COEDUCACIÓN FAMILIA-ESCUELA
2008-02-05 19:08:00
A través de los distintos juguetes y juegos los niños y las niñas de dos años a seis años, pueden adquirir las destrezas y habilidades necesarias para construir su esquema corporal básico, sin los cuales sería difícil hablar de un ser integro y capacitado para desenvolverse autónomamente en su... Visita el blog para leer el artículo completo
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ESTILOS EDUCATIVOS: LA SOBREPROTECCIÓN
2008-02-04 17:58:00
Los padres tienen su propia personalidad; y hacen o dicen unas cosas a su hijo que otro padre o madre no haría o diría. Esas maneras de relacionarse con los hijos dan lugar a lo que se conoce como estilos educativos.Dentro del estilo sobreprotector podríamos agrupar a los padres y madres que piensan: Yo soy totalmente responsable de lo que le pueda ocurrir a mi hijo/a. La vida ya le proporcionará suficientes inconvenientes cuando sea mayor; mientras yo pueda procuraré que disfrute todo lo posible. Debo cuidar en todo momento de mi hijo, todavía no es capaz de hacer esto por sí solo. Soy indispensable para él. El niño/a no sabe, no puede... El niño/a todavía es pequeño/a para... Si dejo que haga esto solo/a, puede que sufra algún perjuicio... Me sentiría culpable si algo desagradable le ocurriese.En general, podría decirse que como resultado de este tipo de pensamientos, aparecería sentimientos o emociones del tipo de: Excesiva preocupación...

ESTILOS EDUCATIVOS: LA SOBREPROTECCIÓN
2008-02-04 17:58:00
Los padres tienen su propia personalidad; y hacen o dicen unas cosas a su hijo que otro padre o madre no haría o diría. Esas maneras de relacionarse con los hijos dan lugar a lo que se conoce como estilos educativos. Dentro del estilo sobreprotector podríamos agrupar a los padres y madres que... Visita el blog para leer el artículo completo

Algunas aportaciones a partir del congreso nacional sobre TDAH 2008
2008-02-03 11:28:00
El pasado 26 y 27 de enero de 2008 tuve la oportunidad de estar en el Congeso Nacional sobre TDAH 2008 en Madrid, de este conviene destacar las aportaciones del Dr. Russel Barkley, la psicóloga Marina Peña y la de Jesús Bernal. El resto de conferencias pasaron sin pena ni gloria, algunas parecían... Visita el blog para leer el artículo completo

Video: el cerebro del bebé
2008-02-02 22:24:00
A menudo cuando hacemos una anamnesis clínica, los padres y madres suelen no dar mucha importancia a los acontecimientos vitales sucedidos durante el embarazo, los primeros días y el desarrollo durante los 2 primeros años, este video sobre el desarrollo del cerebro del niñ@ nos explica el porque de... Visita el blog para leer el artículo completo
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Síndrome de Asperger
2008-02-01 22:23:00
Publico este artículo con el permiso de Cesar Andrés López (psicologo clínico) de Punto de partida. Se trata de un artículo que nos describe de forma clara en que consiste el Trastorno de Asperger , un Trastorno que los especialistas cifran en una prevalencia muy elevada situada en torno a 7 de... Visita el blog para leer el artículo completo

El acoso escolar, una realidad de nuestros días
2008-02-01 01:02:00
Actualmente, de forma especial en la Educación Secundaria Obligatoria podemos encontrar muchos chicos y chicas que sufren acoso por parte de sus compañeros y compañeras, el principal problema reside en que estos/as normalmente sufren en silencio puesto que suelen considerar que en el caso de que... Visita el blog para leer el artículo completo

La educación estética como estrategia reeducativa en niños con necesidades
2008-01-29 17:55:00
Publico este artículo enviado al blog por Gisela Varela, psicopedagoga de Caracas (Venezuela) La educación debe contribuir al desarrollo global de cada individuo: cuerpo y mente, inteligencia, sensibilidad, sentido estético, desarrollo de las habilidades socioafectivas y refuerzo de la... Visita el blog para leer el artículo completo
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Mentiras, ¿Qué hay detrás de ellas? ¿Como actuar?
2008-01-28 18:51:00
La mentira es un recurso que hemos utilizado tod@s, no obstante, normalmente, un@ no se sale con la suya. La mentira acostumbra a intentar cubrir miedos, inseguridades o provocar una respuesta con el receptor de la mentira. Se trata de una conducta normal siempre y cuando no se dé con una... Visita el blog para leer el artículo completo
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Recomendaciónes para la atención en la escuela del niño disléxico
2008-01-25 19:31:00
Publico este artículo con el permiso de Flora Saura, Vicepresidenta de Dislexia Sin Barreras, podeís encontrar más información sobre la Dislexia en su blog y en su página web.Se trataria de una segunda parte del artículo ¿Qué es la dislexia? ¿Cómo se manifiesta?, en este artículo se tratan los... Visita el blog para leer el artículo completo
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Técnicas de estudio: los factores externos
2008-01-24 22:54:00
El planteamiento de las tareas de estudio implica la contemplación de diferentes variables, todas de carácter relevante, aunque algunas de ellas tendran una incidencia mayor en el rendimiento del/la alumn@. En este sentido debemos distinguir entre los factores externos y los internos al... Visita el blog para leer el artículo completo

Papá ¿para qué voy a aprender raíz cuadrada? ¡Qué fastidio!
2008-01-23 16:28:00
Seguramente han escuchado anteriormente ésta u otras frases distintas pero referidas todas al rechazo por las matemáticas alegando cierta inutilidad de esta disciplina para la vida futura de los niños que en conclusión dicen lo mismo: ¿para qué voy a aprender matemáticas sino seré ingeniero? El... Visita el blog para leer el artículo completo
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SOBREESTIMULACIÓN? ¿EXISTE REALMENTE?
2008-01-22 21:11:00
Es ésta una pregunta que se hacen frecuentemente los padres cuando se acercan al mundo de la estimulación temprana. Se convierte en una afirmación por parte de algunos profesionales de la medicina y la educación que creen encontrar en esta sobreestimulación la supuesta causa de ciertos problemas de... Visita el blog para leer el artículo completo

Recomendación de lectura y material de estimulación: Programas de intervenc
2008-01-21 21:19:00
Hace poco adquirí este libro de Isabel Orjales y Aquilino Polaino sobre programas de intervención en el abordaje del TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad), la verdad es que se trata de un libro muy interesante, ya que no se trata de un libro teórico sino que resulta... Visita el blog para leer el artículo completo
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Qué es la dislexia? ¿Como se manifiesta
2008-01-20 12:04:00
Publico este artículo con el permiso de Flora Saura, Vicepresidenta de Dislexia Sin Barreras, podeís encontrar más información sobre la Dislexia en su blog y en su página web.Se trata de un artículo muy interesante y clarificador sobre la Dislexia, muy útil para una primera aproximación a esta... Visita el blog para leer el artículo completo
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Vida autónoma e independiente
2008-01-18 19:49:00
Cuando trabajamos con niños con necesidades especiales, tanto la familia como el equipo terapéutico trazamos metas a corto, mediano y largo plazo. El objetivo final siempre es el mismo, la autonomía de esa persona que está creciendo y merece poder ser en sí misma. Las primeras salidas al "mundo... Visita el blog para leer el artículo completo
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DISCALCULIA
2008-01-17 20:51:00
El siguiente artículo es muy interesante y aclarativo sobre el problema y una posible solución. Está publicado en La llave del don , en el apartado de "Dificultades de aprendizaje" DISCALCULIA: Definición Aunque hay muchas definiciones, quizá la más práctica y adecuada sea, la inhabilidad o... Visita el blog para leer el artículo completo

Entrevista sobre adopción: Beatriz San Roman
2008-01-17 20:08:00
Beatriz San Román es licenciada en Ciencias de la Información por la Universidad Complutense de Madrid y especializada en comunicación, familia y asuntos sociales. Ha publicado dos libros muy prácticos e interesantes sobre la adopción: La aventura de convertirse en familia y Adopción y escuela,... Visita el blog para leer el artículo completo
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La importancia del desarrollo psicomotor para el aprendizaje
2008-01-16 23:50:00
El desarrollo psicomotor de l@s niñ@s juega un papel muy relevante en el posterior progreso de las habilidades básicas de aprendizaje, desde la capacidad para mantener la atención, la coordinación visomotora (habilidad para poder plasmar sobre el papel aquello que pensamos o percibimos) o la... Visita el blog para leer el artículo completo
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